2020年春天不尋常，突然的腎小管傳染病打亂了我們所有人的節(jié)奏。隨著腎小管肺炎在世界范圍內(nèi)蔓延，各種學(xué)校的教育及教授工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。傳染病如火，精靈如山，生命是無價的！傳染病防治工作已經(jīng)取得了可喜的防治結(jié)果，但防治情況仍然很嚴(yán)重。以兒童編程企業(yè)貓為IIOE共同發(fā)起單位，免費(fèi)提供在合作平臺上自主開發(fā)的Turtle烏龜編輯器作為教育輔助。在課程內(nèi)容方面，剪輯貓精選Python課程，提供相關(guān)產(chǎn)品、技術(shù)教育支持。
據(jù)聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計，截至三月26日，全世界有138個國家實施學(xué)校停課，停課學(xué)生人數(shù)達(dá)13.7億人，近200萬名教師受到影響。
在此背景下，為了積極響應(yīng)聯(lián)合國教科文組織的全球呼吁，確保發(fā)展中國家的各種學(xué)校教育不會中斷，聯(lián)合國教科文組織高等教育革新中心和亞太及非洲11所頂尖大學(xué)、中國4所高中、8家高科技企業(yè)共同發(fā)起的“國際網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院”(International Institute of Onliity)，與此同時，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺、主要文本
據(jù)悉，IIOE是聯(lián)合國教科文組織“教育2030目標(biāo)”的地圖下，幫助發(fā)展中國家合作伙伴大學(xué)提高教師信息和通信技術(shù)(ICT)能力、構(gòu)建混合學(xué)習(xí)和電子學(xué)習(xí)能力的在線教育平臺。特別是通過實施遠(yuǎn)程在線教育，與智能教室硬件和軟件一起解決當(dāng)?shù)亟處煻倘眴栴}，促進(jìn)教育公平。
在IIOE平臺發(fā)布會上，編輯貓CTO孫烈希望通過視頻向IIOE正式在線表示祝賀，通過IIOE平臺幫助亞洲非洲發(fā)展中國家的共同傳染病，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)連續(xù)性，為發(fā)展中國家的教育做出貢獻(xiàn)。另一方面，孫悅表示：“編程是未來不可缺少的知識。更多的人站在同一起跑線上，期待能包容全人類美好的未來?！?/p>
據(jù)悉，自2015年成立以來，以“好的工具、好的老師、好的課程”為重點(diǎn)培養(yǎng)未來創(chuàng)作者，讓更多的孩子以有趣的方式進(jìn)行兒童編程，接受更有價值的編程教育。
在促進(jìn)程序設(shè)計教育普及的路上，程序設(shè)計貓首先將技術(shù)作為支點(diǎn)，自行開發(fā)了Kids、Kitten、3D代碼，也開發(fā)了盒、龜編輯器Turtle、NEMO等軟件開發(fā)工具矩陣。經(jīng)過數(shù)百次迭代，滿足了所有年齡段青少年兒童的編程創(chuàng)作需要，現(xiàn)在向全世界免費(fèi)開放。
為了創(chuàng)造編程輻射更廣的人群，編程貓于2019年推出了可以為4~7歲兒童進(jìn)行移動側(cè)編程的“小火箭嬰兒編程”，學(xué)習(xí)界面采用了零文字設(shè)計，大大降低了學(xué)習(xí)編程的門檻。
課程方面，聯(lián)合百校名詞的嚴(yán)密課程，以不同的新課程為起點(diǎn)，開發(fā)了包括從幼兒到高中共11個課程線的MCC矩陣課程體系，解決了目前兒童程序設(shè)計行業(yè)中課程體系與兒童認(rèn)知不一致的教學(xué)難題。
在改善教學(xué)形式方面，編輯部貓巧妙地利用技術(shù)創(chuàng)新，重點(diǎn)推出了人工智能產(chǎn)品“AI雙師教室”。其特殊之處在于，基于“AI學(xué)習(xí)引擎”牙齒編程貓多年的編程教學(xué)經(jīng)驗，可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行分析，并利用機(jī)器認(rèn)知編程技術(shù)圖采用個性化學(xué)習(xí)模式的技術(shù)形式。更符合小學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
這種教學(xué)形式不僅在教學(xué)管理中為老師節(jié)省了很多時間，還能幫助老師突破針對學(xué)生的個性化教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
到目前為止，剪輯貓以優(yōu)秀的科學(xué)技術(shù)和優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，使用人數(shù)達(dá)3147萬人，入住國內(nèi)外公立學(xué)校12985家。
面對目前全球編程教育缺乏適當(dāng)?shù)墓ぞ?、?nèi)容和教師的困難，貓李天奇希望與創(chuàng)新中心聯(lián)系學(xué)術(shù)界、全球高級人才、高級學(xué)府一起解決?！巴ㄟ^IIOE平臺，將編貓的好產(chǎn)品推向世界，服務(wù)一帶輻射區(qū)，帶回國外優(yōu)秀的研究成果，在世界范圍內(nèi)創(chuàng)造了人工智能教育普及成果。”
