還記得以前的報道嗎？蜜蜂在團體準備課上分享了資源的功能嗎？在課業(yè)內共享資源無疑是提高備課效率，減少備課壓力的最好方法。簡單易用的保存方便的孔劉途徑是集體備課的最佳助手。
在數(shù)據(jù)孔劉保留方式方面，大家常用的方法可能是在計算機上創(chuàng)建文件夾，將全年級準備課的精華全部整理到一個文件夾中，但同時也出現(xiàn)了很多問題。
部分資料數(shù)據(jù)太大，需要太長時間和其他老師分享，如果辦公室的網(wǎng)絡不好，就會耽誤時間。
如果學校需要更換電腦，或者為了修理電腦而發(fā)送，數(shù)據(jù)備份會成為大問題，如果不小心的話，可能會丟失。
因此，在構建基于學校的資源存儲庫時，學校應選擇適當?shù)馁Y源孔劉和保留方法，這一點很重要。好的模式可以在準備集體課程和建設學?；A資源等方面做出更少的努力！今天，蜜蜂將向您介紹如何通過茜玻教室構建基于學校的資源存儲庫，實現(xiàn)易于使用、共享、方便、不遺余力、系統(tǒng)管理的效果！
步驟1 :在基于學校的空間中創(chuàng)建新文件夾
之前你看到的校本空間是這樣的。你可以看到學校里所有老師共享的資料。
大家好像很難找到一段時間內自己學科使用的資料?，F(xiàn)在，學校支持創(chuàng)建文件夾。文件夾可以方便學校分類，讓老師更清楚地找到想要的資料。(大衛(wèi)亞設，美國電視電視劇)
首先，管理員可以瀏覽希博伊教室的教師空間-云空間-基于學校的空間文件夾，創(chuàng)建新文件夾，并建議學校管理員根據(jù)年級、科系、年級等信息命名文件夾，以方便等級管理。
(學校建議將系主任或準備組長設置為經理，在課組內自行管理。）
將STEP 2 :數(shù)據(jù)移動到相應的文件夾中
接下來，可以對文件進行分類~操作非常簡單。請選擇相應的材料。例如，您可以選擇所有語文學科的資料，單擊“移動到”，將其放入最初創(chuàng)建的文件夾中。
這樣每個學科都有單獨的文件夾，看起來更清楚、更有條理，老師們也能更快地找到自己想要的科系資料，快試一下吧！
搜索和過濾STEP 3:文件夾
隨著我們基于學校的資源庫的建設逐漸豐富和完善，基于學校的空間凝結了全校教師智慧的結晶，甚至可以容納數(shù)十百個文件夾，如何快速找到自己想要的資料？(威廉莎士比亞，哈姆雷特)不要擔心。老師們只需在云空間-基于學校的空間中搜索文件夾，或過濾相應的共享者、年級、學科，就可以快速準確地找到所需的資料！
教師可以將資源共享為基于學校的空間，實現(xiàn)教師之間的資源孔劉共享，減輕備課負擔。如果能系統(tǒng)地管理這些寶貴的教育資源，這是學校建立基于學校的資源存儲庫的重要步驟。構建基于學校的文件夾不僅可以使科學組教師更好地應用基于學校的資源，還可以利用資源孔劉機制和技術，減少備課負擔，思考如何更有效地引導教育。此外，建立良好的管理系統(tǒng)，可以按年級、科系、年級進行資源管理，易于使用的孔劉機制可以提高資源利用率，培養(yǎng)學校優(yōu)質資源，創(chuàng)建更優(yōu)質的校本資源池。
老師們看完后有什么啟發(fā)嗎？團體準備課可以幫助老師提高效率，茜玻教室努力為教師構建簡單易用的基于學校的資源庫建設平臺！
